LAS PARTES DE UN CUESTINARIO

CUESTIONARIOS

Es el instrumento mas utilizado para recolectar datos es el cuestionario, consiste en un conjunto de preguntas respecto e una o más variables a medir o evaluar.

¿Qué TIPO DE PREGUNTAS PUEDE HABER?

Básicamente se consideran  dos tipos de preguntas: cerradas y abiertas.

Las  preguntas cerradas contienen alternativas de respuesta que han sido delimitadas. Es decir son posibilidades  de respuesta, pueden ser dicotómicas (dos alternativas de respuesta) o incluir varias alternativas.

En las preguntas cerradas las categorías de respuesta son definidas a priori, hay preguntas cerradas donde el respondiente puede seleccionar más de una opción o categoría de respuesta, en ocasiones el respondiente tiene que jerarquizar opciones o bien o designar un puntaje a  una   o diversas cuestiones, en otras se nota una cifra.

En cambio las preguntas abiertas no delimitan las alternativas de respuesta por el cual el numero de categorías de respuesta es muy elevador  es infinito.

¿CONVIENE USAR PREGUTAS CERRADAS  O ABIERTAS?

Cada cuestionario obedece a diferentes necesidades y problemas de la investigación, lo cual origina que  las preguntas sean diferentes. Cada clase de preguntas tienen sus ventajas y sus desventajas.

Las preguntas cerradas so fáciles de codificar y preparar para su análisis .Estos no tienen que escribir o verbalizar `pensamientos, si no únicamente seleccionar la alternativa que describa mejor su respuesta, este tipo de preguntas toman menos tiempo .Cuando el cuestionario es enviado por correo, se tiene una mayor respuesta. La  principal desventaja de estas preguntas reside en que limitan las preguntas de la muestra y en ocasiones  ninguna de las categorías describe con exactitud lo que las personas tienen en mente, no siempre se captura lo que pasa por la cabeza de los sujetos.

Para formular preguntas cerradas  es necesario anticipar las posibles alternativas de respuesta, los sujetos a los cuales se les administraran conocen y comprenden las categorías de respuesta.

Las preguntas abiertas son útiles cuando no tenemos información sobre las posibles repuestas de las personas  o cuando es insuficiente. Su mayor desventaja  es que son más difíciles de codificar, clasificar y preparar  para el  análisis. El nivel educativo, la capacidad del manejo del lenguaje y otros factores pueden afectar la calidad de respuestas. Una recomendación es que se analice la variable de acuerdo con la situación del estudio.

¿UNA O VARIAS PREGUNTAS PARA MEDIR O EVALUAR UNA  VARIABLE?

En ocasiones solo basta una pregunta para recolectar la información necesaria sobre la variable a medir o evaluar.

Por ejemplo:

Para evaluar  el nivel de escolaridad de una muestra es suficiente preguntar

¿Hasta que año escolar curso?

Es recomendable hacer solamente las preguntas necesarias para obtener la información deseada .Si una pregunta es suficiente, no es necesario incluir mas esto ultimo ocurre con frecuencia en le caso de variables con distintas dimensiones o componentes a medir, dode se incluyen varias preguntas para evaluar sus diferentes dimensiones.

¿LAS PREGUNTAS VAN PRECODIFICADAS O NO?

Siempre que se pretende efectuar análisis estadístico, se requiere codificar las respuestas de los sujetos a las preguntas del cuestionario, asignarles símbolos o valores numéricos.

¿Qué CARACTERISTICAS DEBE TENER UNA PREGUNTA?

*Las preguntas tienen que ser claras y comprensibles y deben de evitarse términos confusos o ambiguos.

*Las preguntas no deben  de incomodar al que responde, hay temáticas en las que a pesar de que se utilizan preguntas sutiles, el que responde se sentirá molesto. En estos casos, es posible usar escalas de actitud en lugar de preguntas u otras formas de medición. Tal es el caso de temas como la homosexualidad, SIDA y drogadicción.

*Las preguntas deben referirse preferentemente a un aspecto o una relación lógica.

*Las preguntas no deben de inducir las respuestas.

*No pueden apoyarse en instituciones, ideas respaldadas socialmente ni en evidencia comprobada.

*En las preguntas con varias alternativas o categorías de respuesta, donde el que responde solo tiene que elegir una, llega a ocurrir el orden en que se presenta dichas alternativas afecta las respuestas de los sujetos.

*El lenguaje utilizado debe ser apropiado para las características del que responde.

¿COMO DEBEN SER LAS PRIMERAS PREGUNTAS DE UN CUESTIONARIO?

Es conveniente iniciar con preguntas neutrales o fáciles de contestar para que el que responde vaya adentrándose en la situación. No se recomienda comenzar con preguntas muy difíciles o muy directas.

Debe estar formado por instrucciones que nos indican cómo contestar.

Las instrucciones son tan importantes como las preguntas y es necesario que sean claras para los usuarios .Una instrucción muy importante es agradecer al que responde por haberse tomado el tiempo de contestar el cuestionario .También es frecuente incluir una caratula  de presentación y una carta donde se explique los propósitos del cuestionario y se garantice la confiabilidad de la información, esto ayuda a ganar la confianza del que responde.

No existe ningún tamaño, pero si es muy corto pierde información y resulta largo llega a ser tedioso, el tamaño depende del numero de variables.

¿COMO SE CODIFICAN LAS PREGUNTAS ABIERTAS?

Las preguntas abiertas se codifican una vez que conocemos todas las respuestas de los sujetos a los cuales se les aplicaron al menos principales tendencias de respuesta en una muestra de los cuestionarios aplicados. Eso consiste en darles nombre a los patrones generales de respuesta (respuestas similares o comunes).

*Seleccionar un determinado número de cuestionarios

*Observar la frecuencia con que aparece cada respuesta a la pregunta.

*Clasificar las preguntas elegidas en temas

*Darle un titulo a cada tema

*Asignarle el código a cada patrón o categoría general de respuesta.

¿EN QUE CONTEXTO PUEDE ADMINISTRARSE O APLICARSE UN CUESTIONARIO?

*Autoadministrado.El cuestionario se proporciona directamente a los que responden.

*Por entrevista personal

*Por entrevista telefónica

*Por correo electrónico o mensajería

CONSEJOS PARA LE ADMINISTRACION DEL CUESTIONARIO, DEPENDIENDO DEL CONTEXTO

Cuando se tiene una población analfabeta, el método más conveniente son cuestionarios gráficos que usen escalas sencillas, como caritas con distintas expresiones con supervisores capacitados.

Cuando un cuestionario se aplica de forma masiva suele denominarse encuesta, cuando se utiliza la entrevista telefónica  se debe tomar en cuenta el horario, ya que si hablamos en la mañana, nos encontraremos con subgrupos (amas de casa).

Cuando las enviamos por  correo, las instrucciones deben de ser precisas, claras y completas. Y debemos dar instrucciones que motiven al respondiente para que siga contestando el cuestionario.

Las entrevistas personales requieren de una atmosfera apropiada. El entrevistador debe ser amable y tiene que generar confianza al entraviatado.

PRUEBA DE HIPOTESIS

¿QUE  ES  LA  PRUEBA  DE  HIPÒTESIS?

Las hipótesis se someten a prueba y escrutinio empírico (con datos) para determinar si son apoyados o refutadas, de acuerdo con el investigador observa  y las formula. Una hipótesis sea verdadera o falsa, sino argumentar que fue apoyada o no de acuerdo con ciertos datos obtenidos  en una investigación particular. No se acepta hipótesis de un  estudio, si no que si no que se aporte evidencia en su favor o de su contra. Cuantas más  investigaciones la apoyen mas credibilidad tendrá y cuando se someten aprueba en un contexto, ambiente o realidad, aplicando un diseño de investigación, recolectando datos a través de uno o varios instrumentos de medición u observación interpretando esos datos. Constituyen instrumentos para el avance del conocimiento, sin que interfieran los valores y las creencias del individuo.

¿CUAL  ES SU UTILIDAD?

*Son guías de una investigación

*Las sugerencias pueden ser soluciones

*Tienen una virtud descriptiva y explicativa

*Si sus datos son a favor o en contra acerca del fenómeno el cual esta asociado o hace referencia

*Cuando es a favor, la información sobre el fenómeno se incrementa

*En contra descubrimos algo que no se sabía

*Aprueba teorías y  las  siguiere

¿QUE OCURRE  CUANDO SE APORTA EVIDENCIA EN FABOR A LAS HIPOTESIS?

No siempre los datos las apoyan, estos datos no aportan evidencia a favor de las hipótesis planteadas en ningún modo significa que la investigación carezca de utilidad. Incluso hay que formula una presuposición aunque se haiga percatado de que se equivoco  en la investigación el fin ultimo es el conocimiento.

¿DEBEN DEFINIRSE CONCEPTUAL Y OPERACIONALMENTE LAS VARIABLES DE UNA HIPOTESIS COO PARTE DE SU FORMULACION?

Al formular una hipótesis es indispensable definir los términos, conceptos o variables que se están incluyendo en ella; para que el investigador, sus colegas, usuarios del estudio y en general cualquier persona que lea la investigación le den el mismo significado a los términos y variables incluidos en las hipótesis por que es común que un mismo concepto se emplea de maneras distintas.

Asegurar que las variables puedan ser medidas, evaluadas, inducidas e inferidas con la posibilidad de recolectar datos o información  confrontar la investigación con otros estudios. Si tenemos muestras de variables podemos comparar las definiciones “para saber si se habla de lo mismo” evaluar mas adecuadamente los resultados de la investigación.

DEFINICION CONCEPTUAL

Trata el testimonio o variable de otros términos, tales definiciones son necesarias pero insuficientes para definir las variables de la investigación por  no relacionar directamente con la realidad o con el fenómeno del contexto, expresión comercial o situación. Los científicos necesitan ir más a ya y deben definir las variables que se usan en sus hipótesis, en forma de que puedan ser formuladas o contextualizadas.

DEFINICIONES OPERACIONALES

Una definición operacional constituye el conjunto de procedimientos que describen las actividades en otras palabras especifican que estas actividades u operaciones deben realizarse  para medir una variable. Casi siempre se dispone de barias definiciones operacionales o formas de operar una variable para definir la variable cuando el investigador depende de varias alternativas para definir operacionalmente una variable debe elegir la que proporcione mayor información de esta, capte mejor la esencia, se adecue mas a su contexto y sea mas precisa o amplia según sea el caso o bien una mezcla de alternativas.

Los criterios para evaluar una definición operacional son

*Adecuación al contexto

*Capacidad para captar los componentes de la variable

*Conformidad y valides

*Elaboración de los instrumentos  de recolección de datos

*Recolectan datos.

Una correcta selección de las definiciones operacionales disponibles o la creación de esta  es relacionada con una adecuada revisión de la lieratura.Cuando esta a sido cuidadosa, se tiene una gama más amplia de definiciones operacionales para elegir mas ideas para a si  crear una nueva.

Algunas variables no requieren que su definición conceptual se mencione en el reporte de  investigación, esta relación es relativa obvia y compartida. Pero son pocas variables que no requieren una definición conceptual para ser evaluadas de manera empírica a un cuando en el estudio no se formulen hipótesis. Siempre que se tengan variables, se deben definir conceptual y operacionalmente.

CARACTERISTICAS DE LOS ESTUDIOS

Tipos de estudios EXPLORATORIOS	Propósito Es examinar un tema de investigación poco estudiado el cual tiene muchas dudas.	Valor Describe y prefigura  e in-vástiga nuevos problemas del comportamiento humano.	Características Identifica  áreas Implican un mayor riesgo Requieren paciencia	Ejemplo Ing. Genética El universo La unificación de las teorías de física El  ántrax en los hipopótamos
DESCRIPTIVO	Como es y como se manifiesta un fenó-meno,  especificar propiedades, carac-teristicas y perfiles importantes  de cualquier fenómeno que se someta a un análisis.	Se centran en recolectar datos, en un contexto o situación que ocurre en diferentes aspectos; defi- nirlos y visualizarlos.	Recolectan datos Miden variables Analizan las variables	En un país cual de los partidos es mas popular El numero de fumadores en una determinada población El numero de pacientes que atiende un hospital
CORRELACINAL	Responde preguntas y evalúa la relación que existe  entre dos o más conceptos, categorías o variables.	Tiene un valor explicativo y parcial saber que dos con-ceptos  o variables se relacionan y aporta cierta información explicativa.	Mide variables individuales Compara variables Relaciona variables Y  las evalúa	En un grupo de estudiantes determina  la relación de inteligencia. Nutricional Educación
EXPLICATIVOS	Están dirigidos en en-contrar  a las causas de eventos, sucesos de fenómenos físicos y sociales. Su interés se centra en explicar por que ocurre un feno-meno  a  que hacen  referencia.	Son mas estructurados y proporcionan u sentido de entendimiento  y a que ha-ce referencia.	Son: Exploratorios Descriptivos Correlacionar Asociación	¿Por qué  hay mucha contaminación? ¿Qué efectos causan al planeta? ¿Qué medidas se han tomado? ¿Hay conciencia en este tema en relación a los habitantes?

Tipologìa de los textos academicos

Los tipos de textos son normas ideales para estructurar texos pues son matrices preexistentes que actuàn como elementos constructores de texto adaptados a aspectos especificos de la experiencia.

Caracteristicas:

Proposito:demostrar conocimiento, exponer resultados de un trabajo

Contenido proveniente de otros textos

Lenguaje odjetivo , lexico preciso y especifico

MONOGRAFIA: es una exposiciòn escrita de una idea , que presenta distintos grados de profundidad.

Se desarrolla un ùnico tema , reducido y acotado sobre aspectos variados . Cualquier acontecimiento

situacion social , historica , politica.

Su finalidad es divulgar conocimientos.

Caracteristicas:

Trata de un odjeto de estudio de manera que sea reconocible para los demas

Su investigaciòn dice de un odjetivo que no se ha dicho antes

Es util alos demàs

Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hipòtesis que presenta.

ENSAYO: es un gènero literario , escrito generalmente breve , sobre temas muy diversos .No lo define el odjeto sobre el cual se escribe  si no la actitud  del escrito ante el mismo.

Un ensayo expone madurez y sensibilidad , una interpretaciòn personal sobre cualquier tema.

Caracteristicas :

Estilo cuidadoso y elegante

Tono variado , que corresponde a la manera particular

RESEÑA: es un testimonio donde se escribe alguna nota de un aspecto o echo màs distintivo de un texto o algùn audiovisual (imagen) , permitiendo  de este modo conocerlo con  mayor  profundidad.

Caracteristicas:

Esun texto de corte periodistico

Es un escrito breve que intenta dar una visiòn panoràmica y a la vez crìtica sobre algo.

ANTOLOGIA: es una recopilaciòn de obras notables o sumo interès que pueden ser obras literarias

ejem: poemas , pelìculas sobre salientes , obras musicales.

Caracteristicas:

El tema debe tener 4 subtemas

Las fuentes de consulta  en revistas  deben ser  minimo 2 de 5 articulos

ARTICULO DE REVICION: es el intento de sintetizar  los resultados y concluciones de 2 o màs publicaciones sobre un tòpico dado , cotejando y analizando un trabajo ya realizado.

TOPICO: se aplica a la opiniòn , idea o expresiòn que se usa y repìte con mucha frecuencia.

Caracteristicas:

Recopila informaciòn

Sìntetiza y discute la informaciòn publica sobre un tema.

REPORTE: es un documento que se presènta de manera estructurada o resumida , datos relevantes guardados de tal  manera  que se vuelvan ùtiles. 

Glosario

Ingenierìa:es una profesión basada en el uso de los conocimientos científicos para transformar ideas en acción. De cada orientación depende la especialidad que con más intensidad se enseñe. Pero dado que la ingeniería trabaja con el mundo real, las áreas de la física y la química son comunes a todas las carreras, conjuntamente con la matemática que sirve para modelar los fenómenos que se estudian.


Ciencia:es el conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente acerca del Universo, obtenidos por la observación y el razonamiento, que permiten la deducción de principios y leyes generales. La ciencia es el conocimiento sobre la verdadera naturaleza del Universo.

 

Tecnologìa:es el conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente acerca del Universo, obtenidos por la observación y el razonamiento, que permiten la deducción de principios y leyes generales. La ciencia es el conocimiento sobre la verdadera naturaleza.

Investigaciòn:es un proceso formal y sistemático de pensar que    emplea instrumentos y procedimientos especiales con miras a la resolución de problemas, a la búsqueda de respuestas en torno a una situación, o a la adquisición de nuevos conocimientos.

Caracteristicas de la Ingenierìa:

• Creatividad
• Pensamiento convergente (sólo se toman los datos que se necesitan)
• Pensamiento divergente (capacidad para descubrir más de una solución en un problema)
• Capacidad analítica (descompone el todo en sus partes y establece la función de cada una de las partes con las demás)
• Capacidad de trabajo en grupo
• Interdisciplinariedad
• Serendipia (capacidad para descubrir algo que no se buscaba)
• Diseño conceptual (diseño a grandes razgos de algo)
• Capacidad de comunicación (oral, escrita y visual)
• Dominio de varios idiomas técnicos
• Manejo del aspecto humanos, social,a rtístico y ético

Metodo cientìfico: es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.

Teorìa:es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.

Metodologìa:es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos  y aplicaciones útiles.

El estudiante y la redcciòn universitaria

1 Capitulo

Este libro ayuda  a  que el estudiante universitario redacte de un manera màs covincente y comoda con la ayuda de su seguridad misma y a descubrir mètodos apropiados que les permitan colocar la redaccion en
el centro de aprendizaje, que escribir y aprender son actos tan ìntimamente relacionados que no se pue -
den ceparar de nosotros como un "habito".


2 Capitulo

Examina  lo que implica la escritura acadèmica  e indican algunos criterios bàsicos para el abordaje de tra-
bajos que ayudan al estudiante a mejorar sus inseguridades del comienzo para que se de cuenta en que es-
tà fallando.Usando tres mètodos muy conocidos :" la escritura de pràctica"(comùnmente empleada):la "la -

escritura libre"); la tormenta de ideas, que permiten registrar la mayor cantidad de ideas en el menor tiempo

posible, y elaboraciòn de las propias preguntas a fin de reflexionar sobre un tema.

3 Capitulo

Uno de los problemas màs difìciles que enfrentan los estudiantes para superar, es el abordaje de la gran va-
riedad de trabajos escritos asignados a lo alrgo de la carrera, normalmente el estudiante dice "como escribir
un ensayo" . Para ayudar serà preciso escribir informes , resumen, evaluar una investigaciòn, escribir un co-
mentario,criticar un libro o un àrticulo, enfocando la nasignatura desde un determinado  punto de vista . En
esta capitulo  se reflexiona sobre los trabajos acadèmicos los distintos tipos de escritura  necesitan diferntes

enfoques.

Luces, camara y el metodo cientifico

Hace referencia al medio uti
lizado para alcanzar un fin.Por lo tanto se refiere al conjunto de pasos necesari
os para odtener conocimien
tos válidos (cientificos)me
diante instrimentos confia
bles.

Luego de muchos años de trabajar para diferentes cadenas de televición,se
guia sintiendo la misma pasión por la fotografía
fija que cuando el era un
niño.Un buen día saco su
saco su cámara y secpuso
a tomar fotos.Al paso del tiempo instalo en su casa
un estudio de fotografía familiar y puso manos a
la obra.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Demaciada luz

ODSERVACION DETENIDA DEL FENOMENO.
1.-las fotos salian brillosas
2.-sus clientes se cosinaban
con los 200watts deos reflec tores.La camara no estaba -
captando sufisiente luz ,lo
que lo obligo a aumentar la
sensibidad del aparato.
3.-al cabo de una sesión ter
minaba con 300 y 600 fotos
lo normal era tomar entre
30 y 60 por cliente.

RECOPILACION DE INFORMACION.
-falta de seguridad del foto
grafo.
-impaciencia de los fotogra
fiados
-fuente de iluminación con
tinua le permitía le permi-
tia al fotografo disparar a alta velocidad y tomar 5 fo
tos por segundo.
-al hacer esto le daba la fal
sa sensación de estar cap
tando la esencia del momen
to.
PLANTEAMIENTO DE UNA HIPOTESIS.
se dio cuenta que no era cuestion de falta de con
fianza , el resultado siem
pre era el mismo.Concluyo
que el problema estaba en
iluminación.
EXPERIMENTACION
para resolverlo,decidiocam
biar sis lamparasde ilumi-
ciòn continus por lámparas
de destello.
ELAVORACIONDE UNA TEORIA
Se habria convencido de la
superioridad de los estro-
boscopios.
VEEIFICACION DE LEY
Sin la metodologia que le
dio la experiencia y lo que
aprendio acerca del meto-
do de trabajar de los cien
tificos , no habria llegado
a ninguna parte.

¿Que es peor que te den una colleja o que te toquen el occipucio?

Colleja:  Golpe que se da en la nuca con la palma de la mano

Occipucio: Parte de la cabeza por donde esta se une con las vèrtebras del cuello

Respuesta: Definitivamente que te den en el occipucio, si a una persona le pegan muy fuerte en esa zona le pueden hacer perder el conocimiento o incluso causarle la muerte, ya que es una zona muy sensible.

Tema de exposiciòn

PRODUCTOS ELECTRODOMÉSTICOS

La necesidad que ha tenido el hombre para mejorar su calidad de vida, a llevado construir día a día productos electrodomésticos, los cuales ayudan a efectuar una actividad doméstica en menos tiempo y con menos esfuerzo que antes de su invención ahorran trabajo.

La ciencia y la tecnología están involucradas completamente en la elaboración de refrigeradores, televisiones, licuadoras, cafeteras, lavadoras, aspiradoras, etc. Un sinfín de Electrodomésticos, que con el paso del tiempo han ido evolucionando debido a las necesidades del hombre.

Etimológicamente en la palabra electrodoméstico se extraen dos palabras electricidad por un lado y por otro doméstico, de allí se deduce que son aparatos utilizados en el hogar y que funcionan con energía eléctrica. Estos han variado en la medida en que los tiempos han cambiado, varían con la moda y las tendencias estéticas. Actualmente son en su mayoría plásticos en su exterior, más livianos y no se tienen que esconder de las visitas por su fealdad, como ocurría a menudo antes, por lo contrario, pueden formar parte de la decoración de un espacio.

Los electrodomésticos son clasificados a menudo por su color, aunque esta no es una regla, con los negros o grises siendo los aparatos de sonido o de imagen (grabadora, VHS, DVD, radios, etc.) y los blancos, que efectúan labores antes hechas por el hombre pero por medios manuales (aspiradora, plancha, brilladora, etc.).

Uno de los ámbitos donde más evidente se hace el beneficio de los adelantos técnicos y científicos es en el espacio doméstico.

Los refrigeradores, licuadoras, aspiradoras, planchas, tostadores y demás electrodomésticos empezaron a entrar a las casas mexicanas hasta los años treinta del siglo XX. Antes de que se extendiera el uso de la electricidad, las labores domésticas se realizaban con aparatos que funcionaba mecánicamente o con vapor.

ELECTRODOMESTICOS MÁS COMUNES

·     Refrigeradores

·     Estufa

·     Lavadoras

·     Televisores

·     Modular

·     Licuadoras

·     Aire acondicionado

·     Cafeteras

·     Microondas

·     Aspiradoras

·     Hornos

·     Radio

·     Secadoras

·     Dvd

Estos aparatos facilitan enormemente las tareas que hay que hacer para mantener una casa en funcionamiento.

CADENA PRODUCTIVA DE ELETRODOMESTICOS

La cadena productiva de aparatos electrodomésticos (artefactos domésticos) comprende dos grandes líneas de producción: línea blanca y enseres menores (pequeños electrodomésticos). La línea blanca incluye cocinas, refrigeradores, aires acondicionados, calentadores y lavadoras, entre otros; la enseres menores comprende licuadoras, ventiladores, planchas, tostadoras, secadores de pelo y en general productos de cocina y de limpieza personal.

La cadena de electrodomésticos involucra la fabricación y ensamblaje de productos de refrigeración comercial y doméstica, enseres menores de cocina, enseres menores y mayores de hogar, enseres menores personales, enseres menores y mayores de calefacción y cocinas y hornos.

Está relacionada con otras que le proveen de insumos como la electrónica, la petroquímica y la metalmecánica.

La fabricación y ensamblaje de los productos finales y no incluye los insumos y bienes intermedios como cables, piezas activas, fuentes, carcasas, controles electrónicos, motores y resistencias. El análisis de los insumos y los bienes intermedios se encuentra en los perfiles de las cadenas de electrónica, petroquímica y metalmecánica.

La cadena de aparatos electrodomésticos  en todo el mundo se caracteriza por estar en constante transformación.

En esta cadena, las empresas se fusionan con frecuencia, entran nuevos productos y nuevas tecnologías, cambian los canales de comercialización y los hábitos de consumo, los productores deben someterse a nuevas exigencias ambientales y permanentemente ingresan nuevas marcas, lo que exige de todos los actores gran dinamismo y mucha flexibilidad para adaptarse a las condiciones cambiantes.

Cambios Tenologicos (1970-2010)

Hace 20 años ni nos hubiéramos imaginado que supiéramos el significado de términos como geek…. Estamos seguros también que hace 10 años veías raro que alguien usara un teléfono móvil. Existir, existían, pero eran raros de ver, ya que más que móviles eso eran ladrillos y ni mucho menos tenían la ristra de características que actualmente tienen estos dispositivos.
Echando una vista atrás vemos que no es sólo un producto tecnológico el que ha cambiado sino que han sido muchos los que con su evolución han modificado nuestras vidas enormemente. Aquí os dejamos con un repaso a los más significativos.

1. La Televisión
   
   

"Japonen en desastre significa precios mas altos"

Con un orrible desastre ambiental humanitario que se desarrollo en Japon. Sin embargo, Japon es el hogar de la mayor economia en el mundo con un tercer lugar mundial ,con mas de $200 millones de dolares anuales por encima de Estados Unidos es el cuarto lugar socio comercial.

Para los consumidores estadounidenses, el impacto mas directo de Japon se està haciendo sentir en los precios del petròleo, que han decendido desde el viernes, cuando ocurrio el terremoto . El crudo cayo por debajo de $100 por barril en lunes . Japon es el tercer importador mundial de petroleo por de tras de EE.UU. y China , con baja actividad economica , su poder de producciòn paralizada , la demanda japonesa del petroleo se espera un fuerte decenso de al menos de un 6% en el crudo en los ultimos dias de negisiaciòn , pero no espera algun alivio en las gasolinas , donde el precio promedio por galòn regular fue de 3.54 dolares. Ademàs aunque la demanda de Japòn para el crudo cae , su necesidad de gasolina y otros destilados "PRODUCTOS" se espera que aumente a causa de los daños causados en sus refinerias.Eso va a subir el precio del mercado para el disel y gasolina para combustible de aviaciòn . James DiGeorgia editor de la energia y asesor de oro, dice , por otra parte la caida de los precios del petròleo se espera que sea de corta duracòn a menos desastres , nada mas es una simple reseciòn.

Los autos esperan que su precio se eleve en los proximos meses  despue de que TOYOTA, Honda, Nissan cierren por el terremoto, la electronica de consumo Sony  aumentara los precios delos chips de memoria y pantallas de cristal se han disparado desde el terremoto .Sony ha detenido la produccion en 6 de sus fabricas en el norte Japòn. Sin embargo , el terremoto , el tsunami y la situacion en sus reactores nucleares constituyen la peor crisis de los 65 años transcurridos desde la guerra ,como Primer Ministro Los mercados financieros y la economia mundial se recuperà mas pronto o màs tarde , pero muchas comunidades japonesas y las familias nunca sera igual otra vez.

Comentario:

Es muy imprecionante ber estos tipos de desastres ambientales y tristes , mas si son en paises destacados no solo por su economia , historia y tecnologia si no por su gran organizacion .Si nos dimos cuenta no hubo un caos total mas vien organizacion .En cuanto ala economia a otros paises si les afecto bastante en cuanto al petroleo , aparatos electricos , automoviles. En mi punto de vista al gunos  no son prioridad , ecepto el petroleo , pero siempre hay un  gran desfalco en Pemex en hidrocaburo .Ya que si te gusta la comodidad si afecta.

Ciencia, ingeniería y sociedad.

El avance de la ciencia y la ingeniería se producen de manera natural en un ambiente social que exige la naturaleza para su transformación y solución de problemas y el grado y desarrollo  de su vinculación con los problemas.

Hay mucha diferencia  entre un sistema de  sociedad actual  y social natural siempre a sido muy usual. Para  la  actual  la sociedad primitiva no requiere        de un desarrollo  es una practica común y de subsistencia, mientras en el -    social natural permite una comparación entre  el objetivo del sistema  y los resultados del sistema. Su razón es el cumplimiento del sistema.

En un sistema social artificial es peor porque todos los fundamentos de  sociedad e ingeniería los entiende a su favor  para obtener  un mayor  benefició por ejemplo son las escuelas publicas algunas  que dan facilidad de titularse a los 2 años a mi punto de vista eso esta mal  el alumno debe de aprender lo que le conviene o tam- bien simple conformismo.

En otro aspecto en los países desarrollados les gusta invertir para tener un buen nivel económico y buena tecnología  e inyectar  capital cada vez que sea  nece -  sario para tener una buena producción. Y en otros países asen todo lo contrario la comodidad , riqueza, corrupción, en pocas palabras la política  entorpeciendo todo lo que tocan teniniendo ala sociedad como su perro fiel desafortunadamente la sociedad juega un papel  que es siguiendo sus pasos .

Para  que  tengamos un buen desarrollo tenemos que cambiar nuetro sistema social con una buena labor de educación para que nuestras acciones  afecten nuestro entorno y si seguimos a si  no abra un buen dearrollo ni para la ciencia mucho menos para la ingeniería.

Desde tu punto de vista ¿cuál es el papel de la ingeniería en el desarrollo de la tecnología y la sociedad?

Es  muy importante  porque le permite decubrir nubas tecnologías para un mallor avance a la sociedad y tener un mejor horizonte  y perspectiva al desarrollo en el entorno.

UN  PUNTO DE VISTA PARA WIKIPEDIA

Es  una buena  pagina de información, hay un inconveniente para los que les gusta la información rápida a veces  no todo lo que se encuentra  en  wikipedia  esta bien  investigado. Claro es una es  una enciclopedia muy basta en información para sus 10 años mu –chos  se sorprenden a comparación con Elpais.com (con toda su – hemeroteca  de 30 años de antiguedad).España realizo una buena selección de errores pero eso no le quita meritos.

Nuca debes de quedarte con la duda se objetivo e investiga si esta información es verdadera. Es muy importante  buscar  información de barias fuentes  no solamente  una  por eso  hay  distintas  páginas de internet . El mismo fundador de wikipedia ha dicho debe ser el inicio de la investigación y no el punto final de la investigación.

Como dice el periodista Adrew  Lih autor de la revolución de wiki- pedia  el  lo considera como una fuente  y dice que es malo depen- der de una sola fuente. Los estudios  a esta página no so los mas profundos y actualizados que ha hecho wikipedia .

Hay muchos chavos que les gusta todo fácil copiar y pegar sin sa- ver la veracidad de su fuente de información no nada mas es copiar y pegar  simplemente te quedas en ceros y mas si a este tipo de paginas no les interesa actualizar su información siempre  viviré- remos en la ignorancia no nada mas es tener un buen rating en visitas  es el fomentar a la no ignorancia.

¿Es confiable Wikipedia como fuente de información?

Si pero como primera fuente es como un empujón  para que sigas   buscando mas información  y así tener una buena perspectiva

¿Que es un blog?

      

Un blog se define como una web que se actualiza de forma periódica, donde cronológicamente  van apareciendo artículos de diversos tipos, opiniones , noticias ,trucos, recetas, todo tipo de temáticas. Aparecen en la página los nuevos  artículos desplazando los más viejos hacia abajo.

Habitualmente, cada blog está dedicado a una temática en concreto pero puede haber algunos de varios temas. Puede ser personal, o en comunidad otra característica de los blog es que los artículos publicados suelen llamarse post  y en plural posts.    

Un ejemplo: los cuadernos de bitácora de los barcos, en ellos se escriben día a día todo lo que sucede a bordo del buque. Bueno pues  es algo parecido, ya que nace con  la idea de escribir una especie de diario online.

HISTORIA

El término weblog se vio por primera vez en diciembre  de 1997 acuñado por Jon Barger . Después de esto se creó el término blog que viene de la abrevia- ción de weblog,tanto como sustantivo como verbo : Bloguear es editar uno o postear , enviar un post a un blog . También pronto  se comenzó  a utilizar la palabra blogger, como la persona que edita un blog , que en español podría- mos traducirlo en bloguero. La popularización  de los blog surgió sobre el año 1999 cuando diversos sitios web en inglés empezaron  a ofrecer servicios de creación y alojamiento para blogs.